几何直观对解决新定义问题的积极作用

• 作者: 冀庆超
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 几何直观 想象能力 图形 定义 轻松 学生 解决
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

新定义问题对于学生来说有一定困难,但实际上在解决新定义问题时,学生如果能更好的利用几何直观,学生就会发现解决新定义也能变得轻松许多.几何直观最重要的是依托现在看到的东西、以前看到的东西进行思考、想象,综合起来,几何直观就是依托、利用图形进行数学的思考和想象.它在本质上是一种通过图形所展开的想象能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冀庆超	北京大学附属中学	14	0	0.0	0.0