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摘要:
中小学校长培训基地是实现校长培训理论与实践有机统一的重要基础,基地建设的导向原则和基本标准,是达到培训目标的关键因素.基地通过开设高质量的培训课程为校长提供建设性指导和技术援助,引导校长思考和协作,帮助他们找到解决问题的路径和方法,真正做到能力的内化,提高校长的职业素养.
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中小学校长
选拔任用
机制
中小学校长培训课程教学模式新探
中小学校长
培训课程
教学模式
学情分析
专题互动
影视辅助
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 中小学校长培训基地建设的新探索
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 中小学校长 培训基地 实施路径
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 管理方略
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号 G471.2
字数 3578字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9949.2020.02.012
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡忠平 上海市长宁区教育学院干训部 15 10 2.0 3.0
2 刘微微 华东师范大学教育学部 2 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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研究主题发展历程
节点文献
中小学校长
培训基地
实施路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
总下载数(次)
4
总被引数(次)
1500
论文1v1指导