旨在培育基于直观想象核心素养的概念教学 ——以"棱柱、棱锥和棱台"为例

• 作者: 王晓东 胡勇
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 直观想象 素养培育 概念教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 课例评介
• 页码范围: 80-83,88
• 页数: 5页
• 字数: 4992字
• 语种: 中文

摘要

在空间几何体概念的教学中,遵循学生的认知规律和思维发展水平,充分利用直观数学模型,经历直观感受、操作确认、抽象辨析等学习活动,帮助学生建立直观理解的思维习惯和方法策略,从而培养学生的直观想象素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王晓东		39	27	3.0	4.0
2	胡勇		8	2	1.0	1.0