大学英语新型混合式教学模式设计及其成效研究

• 作者: 胡莉莉
• 来源期刊: 新疆职业大学学报
• 学科: 文学
• 关键词: 混合式学习 在线任务 课堂设计 有机融合
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学教法
• 页码范围: 61-64,55
• 页数: 5页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文

摘要

本研究以湘潭某高校2018级两个C级班学生为研究对象,探究混合式教学方式在大学英语教学中的应用模式及其成效.通过调查研究发现:学生内在学习动机、线下学习态度、在线学习任务、课堂教学设计、在线学习资源和教学模式评价是混合式教学的有效学习影响因子.英语教学应重构教学设计,促使在线学习和课堂教学有机融合,关注学生的学习体验,增加交互式问题的设计,整合在线学习资料,提供丰富优质的学习资源,探索多元化评价方式,构建过程性与终结性评价相结合的评价体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡莉莉		12	37	3.0	6.0