立德树人落实机制下的香港国民教育发展策略

• 作者: 夏海鹰 蔡群青
• 来源期刊: 中国教育科学(中英文)
• 学科: 教育
• 关键词: 香港国民教育 国民教育政策 国家认同 立德树人系统化落实机制
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 3-12
• 页数: 10页
• 分类号: G40-011.8

摘要

香港发生的非法“占领中环”和“反修例”风波,让我们不得不重新认识香港推行国民教育的必要性和紧迫性。香港的国民教育不仅要重视以文化为核心的中华民族认同教育,也要强调以宪法和基本法为核心的制度认同教育,还要加大国民教育中的历史认同比重,确保香港青少年能够对祖国的历史形成正确认知,增强国家责任感与民族归属感。通过对香港国民教育进行政策切入研究,梳理其发展脉络,辨析香港现行国民教育的缺失,并结合我国提出的“立德树人系统化落实机制”,从依法治教原则、中国特色社会主义教育督导体制机制、问责纠偏意识、特色“主题教育”、多元主体合力等多角度提出应对香港当前国民教育困境的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏海鹰	西南大学教育学部	50	149	7.0	11.0
2	蔡群青	华东师范大学教育学部	4	0	0.0	0.0