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智性学习——让数学课堂散发应有的魅力
智性学习——让数学课堂散发应有的魅力
作者:
陈金飞
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
智性学习
数学的逻辑性、自洽性
数学思维
摘要:
数学学科有严谨的逻辑性,因此在教学过程中要悉心保护学科内容的完整性以及知识的前后承接关系.这样做,高度自洽的数学知识会自行相互印证,使教学更容易、更有趣.
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文献信息
篇名
智性学习——让数学课堂散发应有的魅力
来源期刊
人民教育
学科
关键词
智性学习
数学的逻辑性、自洽性
数学思维
年,卷(期)
2020,(10)
所属期刊栏目
专业
研究方向
页码范围
54-55
页数
2页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
陈金飞
26
5
1.0
2.0
传播情况
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智性学习
数学的逻辑性、自洽性
数学思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
主办单位:
中国教育报刊社
出版周期:
半月刊
ISSN:
0448-9365
CN:
11-1199/G4
开本:
16开
出版地:
北京海淀区文慧园北路10号
邮发代号:
2-5
创刊时间:
1950
语种:
chi
出版文献量(篇)
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