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摘要:
数学学科有严谨的逻辑性,因此在教学过程中要悉心保护学科内容的完整性以及知识的前后承接关系.这样做,高度自洽的数学知识会自行相互印证,使教学更容易、更有趣.
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让生活化的数学课堂凸显魅力
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让生活化的数学课堂凸显魅力
生活化
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文献信息
篇名 智性学习——让数学课堂散发应有的魅力
来源期刊 人民教育 学科
关键词 智性学习 数学的逻辑性、自洽性 数学思维
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 专业
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈金飞 26 5 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
智性学习
数学的逻辑性、自洽性
数学思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人民教育
半月刊
0448-9365
11-1199/G4
16开
北京海淀区文慧园北路10号
2-5
1950
chi
出版文献量(篇)
10232
总下载数(次)
16
总被引数(次)
37376
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