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优化高中语文阅读教学的策略
阅读教学
优化标准
优化策略
浅谈高中语文读写结合
高中语文教学
读写结合
不足
基于核心素养的高中语文阅读教学策略
核心素养
高中
阅读教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 语文专题"研学"的打开方式——高中语文专题研学策略研究
来源期刊 语文教学与研究(上半月) 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 课堂·教学
研究方向 页码范围 53-55
页数 3页 分类号
字数 3665字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2020.03.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈怡 同济大学第一附属中学 16 51 2.0 7.0
传播情况
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2003(1)
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2020(0)
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期刊影响力
语文教学与研究(上半月)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7977
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6527
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