适合教育视域下的初中课程建设探索

• 作者: 朱亚骏
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 适合教育 教育理念 课程建设 特色课程 特色发展
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 分类号: G423.04
• 字数: 4319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9949.2020.03.018

摘要

适合教育既能惠及全体学生,又能满足个体学生的差异需求;既能适合学生个体差异,又能适合国家和社会的发展需要.同时,适合教育摒弃"唯分数论"的单项评价,推崇"以学生素养为核心"的多元评价.落实适合教育的理念,需要适合的课程建设作为有力的支撑.在教育教学的具体实践过程中,广东省东莞市塘厦初级中学坚持国家课程生动化、学生活动课程化、社会课程校本化,由此在适合教育的道路上不断地实现特色发展.

作者信息

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1	朱亚骏		2	0	0.0	0.0