集团校管理与PDCA模式

• 作者: 相蕴
• 来源期刊: 教育科学研究
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 卷首语
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

提升家长(社会)对基础教育满意度的措施之一是实行集团办学模式,组合在一起的学校简称“集团校”.各地集团校并无统一模式,有一人担任多校法人代表的,也有各为独立法人但业务上“服从于”牵头校的.从效果看,也是成败参半;无论成败,又都可分出“立竿见影”和收效甚微等多种情况.集团校模式至少在目前看还并不稳固,虽有相对稳定的,但更多的则一直处于不断调整中.这种复杂局面,一方面说明集团校模式尚处探索初期,出现各种问题在所难免;另一方面也说明集团校的内部管理在强制统一和松散靠拢两者间尚难判断孰优孰劣.