幼儿园"小学化"问题治理的困境及破解

• 作者: 孟玉霞
• 来源期刊: 天津教育
• 关键词: 学前教育 小学化 教育理念
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 经验
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 字数: 2697字
• 语种: 中文

摘要

对于幼儿教育"小学化"的现象,国内学者做了众多研究.幼儿教育"小学化"不利于当今教育事业的发展,对幼儿身心健康全面发展也起不到有效的作用,不符合当今教育发展幼儿能力的要求.研究发现,幼儿教育存在着浪费教育资源,将传统保守的家长教育思想带入幼儿的教育当中,给幼儿造成了一定的心理压力,在这种错误理念之下,幼儿个性不能得到充分发展,埋没了幼儿想象力,束缚幼儿思维健康发展,不满足新时代人才培养的建设实施.因此,应该落实相关监督保障措施,教师给予正确的教育理念,将教育的变向和走味在幼儿阶段提入正轨;走出片面教育的误区,对学前教育监管力度加大,调整学段方法,预防教学偏差,我们应全力跟进教学研究和管理,摆脱家长急功近利思想的桎梏;综合从各个方面,加大政府制度,改善教学方式,强化教学方法,多角度破解幼儿教育"小学化"的弊端;用我们能力为幼儿发展引航.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟玉霞	甘肃省天水市麦积区马跑泉中心学校	1	0	0.0	0.0