实施有效追问,助开学生“德性”之花

• 作者: 把逸霖
• 来源期刊: 第二课堂(D)
• 学科: 教育
• 关键词: 品德课 文化自信 有效追问 思想道德建设 《尼各马可伦理学》 繁荣兴盛 高贵品质 达成目标
• 年，卷（期）: drtk-d_2020,（4）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G621

摘要

亚里士多德曾在《尼各马可伦理学》中说,把人的德性看成是一种使人变得善良,同时又能获得优秀成果的高贵品质,这也正是品德课存在的意义。在我国,以习近平同志为核心的党中央明确把"加强思想道德建设"作为坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛的重要内容。那么,在品德课前的教学设计中,有些涉及学生“德性”这方面的内容往往不是一个问题就能够达成目标的。这样一来,课堂中,针对一些重点问题的“二度提问”,即追问的重要性就凸显出来了。

作者信息

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1	把逸霖		1	0	0.0	0.0