建构主义指导下的初中语文课堂教学策略

• 作者: 李齐玲
• 来源期刊: 文学教育（上）
• 关键词: 建构主义 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 文学教法
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 字数: 3115字
• 语种: 中文

摘要

建构主义理论认为,学习者的主动性是学习的基础;教学者创造最近发展区并促进学生主动发展和突破.建构主义理论指导下的教学策略为:调动学习者学习的主动性,促进学习者与外界环境互动交流,构建学习者知识支架;在课堂上,建构主义教学策略表现为:树目标,需复习,多调动,多互动,内化等形式.建构主义指导下的课堂希望通过调动学习者的主动性提升教学的质量和效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李齐玲		4	0	0.0	0.0