基于家校共育的传统文化渗透教学策略研究

• 作者: 杨俊
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 家校共育 传统文化 教学
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.08.074

摘要

家校共育就是家庭与学校以沟通为基础,相互配合、共同育人的一种教育方式,是促进学生健康和谐发展的重要手段和途径.传统文化中凝聚了几千年的中华民族精神,蕴含了丰富的文化人生哲理和思想道德追求.通过家校共育将其融入于小学教学中,能够以潜移默化的形式熏陶学生,充分发挥传统文化的价值,培养小学生正确的人生观和价值观,从整体的角度提高小学生的道德水平及文化素养,增强其自身的民族自豪感.