思维导图在英语“悦读”教学中的实践研究

• 作者: 宜宾市英语课题组
• 来源期刊: 全视界
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中学 英语教学 思维导图 英语阅读
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0083-0085
• 页数: 3页
• 分类号: G

摘要

作为一种可视化的思维工具，思维导图能对英语阅读进行有效的信息建构，对知识进行系统归纳和发散拓展，促进知识的结构化，真正让学生实现从阅读向悦读的转变，它在对语篇的整体理解、思维能力的提升和培养学生综合运用英语能力方面有不可替代的作用。思维导图在英语阅读教学中的运用能大面积提高教学成绩，非常有益于尖子生的培养，让绝大部分中等生有赶超优生的可能，更有利于差生的转化，切实减少两极分化，是一种省时、高效，符合宜宾市初中英语教育学情的教学法。

作者信息

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1	宜宾市英语课题组		1	0	0.0	0.0