浅析激励策略在小学数学教学中的有效运用

• 作者: 李双娥
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学数学 激励策略 运用
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 93
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.181

摘要

激励策略的基本含义是激发学生的学习动机,促进学生产生潜在的学习动机,促进学生朝着预期的目标努力的心理活动过程.激励策略是基于对学生的尊重.它旨在激发学生的学习兴趣,挖掘他们的学习潜力,鼓励他们在学习活动中体验进步和成功,从而促使学生产生积极学习周期的教育策略.将激励策略有效运用到小学数学教学中,既能创设活力四射的课堂氛围,又能全面提升学生的学习效率.因此,小学数学教师不妨巧用激励策略来组织展开教学活动,进而全面提升学生的数学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李双娥		6	7	1.0	2.0