小学语文课古诗词意象教学实施策略

• 作者: 谭中凤
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 古诗词 意象教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

古典诗词是传承中华优秀传统文化的重要载体。古诗词中的意象作为文学对象和手法在言意转化过程中发挥着重要作用。意象是意和象的结合体,是借助于象表达的一种特殊的语言意识和智慧。在小学语文古诗词意象教学的实施过程中,应采用有效策略,提升学生对知识的审美认知和鉴赏能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭中凤		3	0	0.0	0.0