突破农村小学科学课教学难点的建议

• 作者: 王世燕
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 农村小学 科学课程 教学难点
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育视野
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.2095-9214.2020.05.006

摘要

小学科学课程一直以来都受到教育部门的重视,学校也配备了成套设备和教学仪器.这些年,农村小学也开始有了专业的科学教师,但农村小学教师专业比例不均衡、教师少任务重,而科学教材内容广.因此,对于农村小学教师来说,要想开好科学课就要用各种方法来突破教学难点,只有突破科学课的教学难点,才能打造高效课堂.本文对突破农村小学科学教学难点的几种方法进行了阐述.