BOPPPS教学模式联合微课在放疗科临床护理教学中的应用效果

• 作者: 卢佳美 姚璎芝 廖金莲 李淑民 潘冬梅 韦榕飒
• 来源期刊: 中国临床护理
• 关键词: BOPPPS教学模式 微课 放疗科
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 47-49,52
• 页数: 4页
• 字数: 2793字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3768.2020.01.014

摘要

目的 探讨BOPPPS(bridge-in,objective,pre-test,participatory learning,post-test,summary)教学模式联合微课在放疗科临床护理教学中的应用及效果.方法 选取100名实习护生并将其分为观察组和对照组,每组50名.对照组采用传统讲授法,即以教师为主导的授课模式,仅在讲授某个知识点或展示某个教学环节时播放相关微课视频.观察组采用BOPPPS教学模式衔接不同微课知识点,建立横向知识点路径,形成放疗科临床带教微课教学体系.比较2组学习投入量表评分以及出科成绩.结果 观察组学习投入评分显著高于对照组(t=3.289,P=0.028);观察组护生出科理论及技能考核成绩均显著高于对照组(t=4.185,P=0.007;t=3.487,P=0.018).结论 利用BOPPPS教学模式联合微课开展放疗科临床护理教学,有助于提高护生学习投入程度,提升临床护理教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘冬梅		23	162	8.0	11.0
2	韦榕飒		22	137	7.0	11.0
3	姚璎芝		20	123	7.0	10.0
4	卢佳美		37	228	9.0	13.0
5	李淑民		16	114	5.0	10.0
6	廖金莲		35	214	9.0	12.0