创新人才培养校本研究——以广东华侨中学为例

• 作者: 庄小云 李子良
• 来源期刊: 创新人才教育
• 关键词: 创新人才 做中学 华侨中学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 实践案例
• 页码范围: 85-89
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

中学是发现学生创新潜能并促进其发展的关键期.对此,广东华侨中学提出“基础厚实、勤于实践、勇于创新”的创新人才培养目标.学校主要通过构建“五位一体”课程体系,打造“两学一智”创新课堂,推进“三双一协同”孵化机制,实现创新人才的校本培养.具体而言,“五位一体”课程体系是将必修课程、选修课程、特色课程、社团活动、研学课程分成创知、创行、创品三大模块,对焦三大培养目标.“两学一智”创新课堂是指基于项目式学习的做中学课堂、基于课题的研中学课堂和基于大数据分析的智慧课堂.“三双一协同”孵化机制是指双导师、双基地、双平台和家校协同.华侨中学创新人才培养的校本模式探索初见成果,从学生、教师到学校层面,都有显著成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄小云		7	12	2.0	3.0
2	李子良		5	0	0.0	0.0