上好语文阅读课拨动学生诗的琴弦

• 作者: 赵艳
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 阅读教学 深化思维 诵读 问题驱动 写作
• 年，卷（期）: 2020,（38）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 3649字
• 语种: 中文

摘要

苏霍姆林斯基曾说:"每个孩子就其天性来讲都是诗人,但是,要让他心里的诗的琴弦响起来,要打开他创造的泉源,就必须教他观察和发觉各种事物和现象之间的关系."面对一篇文本,学生看到的不止是个性的人物和生动的情节,更能从作者的点滴文字中领悟到作者对故乡深沉的爱,或是悲天悯人的情怀等人文内涵,学生心里诗的琴弦就真正被拨动了,而要让这些天生的小诗人以崭新、开放的视角接受新的知识,学会观察和发觉事物和现象间的关系,依靠的是学生自身的思维能力.这一思维能力并不是与生俱来的,而是在教师水滴石穿的引导中逐渐形成和完善的.语文学科是工具性和人文性的统一,更承担了引导和深化学生思维发展的重任.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵艳		12	4	1.0	2.0