形成性评价在小学英语教学中的应用探析

• 作者: 阮红兵
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 形成性评价 小学英语教学 应用 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

随着教育改革工作的逐渐推进,学生在教育活动中的主体地位得到进一步强化,而形成性评价是教师实时掌握学生学习情况的重要途径。形成性评价,能够让学生了解自己的学习状况,正确认识自己,同时能反映教师的教学效果,方便教师结合信息反馈,及时调整教学策略。要确保形成性评价的科学性和合理性,小学英语教师必须立足多样化的评价路径,根据课堂实际情况,综合利用口头评价、印章评价、作业评价、阶段性评价、为学困生建立学习档案等方式,更好地检验和提升学生的英语知识综合运用能力,助力学生英语学科核心素养的发展。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阮红兵	合肥市西园新村小学南校嘉和苑校区	1	0	0.0	0.0