生态文明素养意蕴及其培育路径

• 作者: 焦会银
• 来源期刊: 中国教育科学(中英文)
• 学科: 教育
• 关键词: 生态危机 生态平衡 生态文明素养 素养培育
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 103-110
• 页数: 8页
• 分类号: G40-01

摘要

当代生态危机的频频爆发根源在于民众生态文明素养的缺失。这种缺失具体表现为生态伦理失范、生态认知疏浅、生态行为失调。生态文明素养是现代文明人的必备素养,是建设“美丽中国”的必要辅助,也是维系生态平衡的必然保障,培育生态文明素养对于个体、国家乃至整个生态系统都具有重要意义。从教育学的视角来看,明确学校、社区、家庭各主体的生态教育职责,抓住义务教育阶段学生生态文明素养形成的关键期,建立正规教育与非正规教育互为补足的多样化生态教育形式,借鉴优秀传统文化及西方先进生态教育经验,是培育和提高学生乃至国民生态文明素养的重要路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦会银	华中师范大学教育学院	4	0	0.0	0.0