函数在一点处的限教学设计

• 作者: 孙浩 张莹 徐根玖 潘璐璐
• 来源期刊: 高等数学研究
• 学科: 数学
• 关键词: 极限 教学设计 数形结合 课程思政
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 39-43
• 页数: 5页
• 分类号: O172
• 字数: 4461字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1399.2020.02.013

摘要

本文探究了函数在一点处极限的教学设计.从实际案例出发,抽象出函数在一点处极限的数学表达形式.从数形结合角度,解释本节课的难点,即ε和δ的关系.通过给出函数在一点处极限的定义,探索和思考用定义进行计算的关键问题.最后,结合课程思政,将课程落脚到育人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莹	西北工业大学理学院	74	572	12.0	20.0
2	孙浩	西北工业大学理学院	76	475	12.0	18.0
3	徐根玖	西北工业大学理学院	16	21	3.0	4.0
4	潘璐璐	西北工业大学理学院	14	79	5.0	8.0