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摘要:
随着绘本阅读的推广,越来越多的家长和老师开始意识到绘本对于儿童成长的巨大作用。尤其是在当下的小学教育中,越来越多的老师将绘本引入到课堂。但是读绘本并不等于讲故事,在与孩子们共读绘本时,我们应充分挖掘其文字和图画背后的深意,发挥其育人价值,利用绘本培养学生的观察力想象力,促进学生思维发展。同时还应将其与语文学科进行有效结合,发挥其对语文学科的辅助作用。
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文献信息
篇名 绘本在小学低年级教学中的应用
来源期刊 品位·经典 学科 教育
关键词 绘本阅读 语文素养 全面育人
年,卷(期) pwjd,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 160-161
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔佳星 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
绘本阅读
语文素养
全面育人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
品位经典
月刊
1674-6147
15-1351/C
16开
内蒙古呼和浩特市新城区中山东路8号波士名
16-15
2000
chi
出版文献量(篇)
1974
总下载数(次)
17
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