"哲理-数理-技理"的机器学习教学方法研究

• 作者: 李晓旭 李睿
• 来源期刊: 西北成人教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 机器学习 内容抽象 哲理 数理 技理
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 课程与教学研究
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 2941字
• 语种: 中文

摘要

针对机器学习课程内容较为抽象,数学公式难以理解,机器学习理论远离实际应用以及教学内容多而课时少等问题,提出了哲理-数理-技理的机器学习课程教学方法.该方法以学生理解课堂教学内容为目的,更加注重对每个知识点元问题的讲解,更加注重对学习目标,课程目标的讲述,同时该方法依托实际例子激发学生学习机器学习知识的动力,使得学生能更好地理解课程内容.该方法达到了较好的课堂学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李睿	兰州理工大大学计算机与通信学院	28	111	6.0	9.0
2	李晓旭	兰州理工大大学计算机与通信学院	9	23	3.0	4.0