快乐教学法在小学语文教学中的应用途径探析

• 作者: 王芑娜
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 应试教育模式 快乐教学法 学习积累 教育工作者 素质教育水平 小学语文学科 课堂效率 途径探析
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

在提倡素质教育的大背景下,传统的应试教育模式已然不再适用于现阶段的教育需要。如何提高小学生的素质教育水平,提高教学课堂效率,是新形势下每一位教育工作者亟需思考的问题。尤其在小学语文教学中,如何做到创新教育,提高孩子们的学习兴趣,进而提高教学效率,是一大研究课题。作为教学课程中的主要学科,小学语文学科的重要地位不言而喻,尤其是小学生,知识的学习积累,小学生人格三观的建立,都处于打基础的阶段,语文作为我们的母语学科,无论是从哪一种角度看,都占据着非常重要的学习地位。

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