关于从课堂导入激发小学生数学学习积极性的思考

• 作者: 肖佳丽
• 来源期刊: 情感读本
• 关键词: 小学数学 课堂导入 学习积极性
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 46
• 页数: 1页
• 字数: 1661字
• 语种: 中文

摘要

小学数学是贯穿整个小学教学过程的重要学科,由于小学数学经常给学生乏味枯燥的印象,教学效果不佳.因此,在小学教学过程中,教师利用课堂导入的方式,激发小学生对于小学教学的兴趣.采用更加多样化的课堂导入形式,对学生进行有效引导,从而提升学生对小学数学教学内容的理解能力,有效提升小学数学课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖佳丽		1	0	0.0	0.0