2019中国基础教育典型案例

• 作者: 冀晓萍 施久铭 程路 魏倩
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 核心议题
• 页码范围: 34-45
• 页数: 12页
• 语种: 中文

摘要

一、思政课 1.办有意义、有意思、有力量的思政课 推动思政课改革创新,要增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性. 陕西省西安兴华小学德育课教师王良,在教学设计中十分关注情感目标的达成,充分利用多媒体手段唤起学生已有的生活体验,用歌曲、图片和富有感情的语言去渲染,再动之以情、晓之以理进行讲解,促进了学生对思政课内容的理解、消化.同时,把思政课堂同社会大课堂结合起来,引导学生自己动手搞设计、做计划,把课堂与生活对接、与家校联系,提高了教育的实效.