幼儿园内教育质量评价体系的科学建构

• 作者: 尹廷莲
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育质量评价 教育评价体系 档案记录 终身教育 奠基阶段 科学建构 幼儿园教育 公平性原则
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G617

摘要

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。为了提高幼儿园教育质量,每个幼儿园都应该有一个科学的教育评价体系。现从确立幼儿园教育质量评价的主体、客体和制定教育质量评价的原则、方法两个方面进行阐述。教育质量评价的主体指实施评价者,是多元化的,客体是指被评价的“人”“事”“物”;教育质量评价的原则包括公正公平性原则和过程性原则:教育质量评价的方法有问卷调查法、量表测查法、档案记录法、观察描述法、综合评价法。只有如此完善的教育质量评价体系才能更好的服务于幼儿园的教育教学。

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