多重语境下高校唢呐文化教学研究

• 作者: 王勇华
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 多重语境 唢呐文化 教学研究
• 年，卷（期）: sxjygjb,（2）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

作为我国的传统文化瑰宝,唢呐能够通过在多重语境环境下的感情表达,使听众获得不同的感受与收获。本文尝试通过唢呐文化建立一个外界了解中国传统文化的窗口,使更多的人对我国的传统文化产生兴趣,继而去接触和探索我国传统文化。另外,本文发现尽管我国部分高校的公共课程开设了相关音乐课程,但大多数都是以综合课程为主,而民族音乐和音乐文化都是在课程中以穿插方式进行授课的,对于民族音乐的讲解及介绍内容比较少,对唢呐文化的讲解更少。因此,本文强调在艺术院校中要注重进行民族音乐文化的介绍及民族音乐的教育,这将有利于建立艺术院校学生的文化自信。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇华	咸阳师范学院音乐学院	12	35	3.0	5.0