专业化发展视角下 青年教师培养模式研究 ——以嘉峪关市"双导师制"培养模式为例

• 作者: 仲应华
• 来源期刊: 教育实践与研究
• 学科: 教育
• 关键词: 青年教师 双导师制 培养模式 专业化发展
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 管理研究
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2
• 字数: 3039字
• 语种: 中文

摘要

"双导师制"以"工作室导师+青年教师+校内导师"为培养模式,主要采取"名师工作室"和学校共管共培的方式积极做好对青年骨干教师的重点培养."双导师制"在实施过程中,从组成结构、培养方式、培养内容、培养目标和培养过程五个方面为青年教师的成长奠基,在努力促进青年教师专业化发展的同时,推进区域教育教学质量的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲应华	嘉峪关市教育局教研室	4	0	0.0	0.0