让学生“玩一玩”

• 作者: 丁浩勇
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 玩一玩 导入新课 探究新知 数学课堂 巩固新知 数学教师 坚实的基础 引入新知
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

数学教师在组织课堂教学时,不妨让孩子们在课堂上“玩一玩”,他们轻松愉快地学习,对增强数学能力也十分有益.把“玩”引进数学课堂,可以在玩中引入新知、探究新知、巩固新知、拓展新知.一、导入新课时让学生“玩一玩”导入新课时,如果能让学生先来“玩一玩”,就能把他们分散的注意迅速集中起来,引起内在的求知欲,为整节课的教学打下一个坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁浩勇	安徽省无为市刘渡中心学校	31	12	2.0	3.0