以问引导思维生成,借图培养直观想象

• 作者: 张建文
• 来源期刊: 数学教学研究
• 关键词: 直观想象 以问导学 折叠图形 截面问题 化归转化
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 解题策略
• 页码范围: 45-49
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

随着课改的推进,关于核心素养的课堂实践成为教育工作者的主要研究方向,而直观想象素养是高中数学六大核心素养之一,空间图形是训练学生直观想象素养的主要素材.学生直观想象素养的培养主要依赖于空间图形,空间想象不仅包括图形的构建与分解,还包括利用图形进行的相关推理与运算.本文依托不同的图形情境,重点以例说明了空间图形中的变化问题、函数问题、轨迹问题、截面问题以及最值问题等.依托空间图形进行学生直观想象素养的培养重在以问导学、以题引路,使得学生在感受图形变化的同时,学会反思总结.

作者信息

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