北京协和医科大学八年制医学本科生实验诊断学实验课教学改革的调研

• 作者: 于连辉 刘亚丽 张时民 徐英春 秦绪珍 齐志宏
• 来源期刊: 诊断学理论与实践
• 学科: 医学
• 关键词: 实验诊断学 实验课 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 438-440
• 页数: 3页
• 分类号: R735
• 语种: 中文
• DOI: 10.16150/j.1671-2870.2020.04.022

摘要

实验诊断学是培养和训练医学生正确运用实验室检查方法和检验结果的一门课程,是学生了解检验方法和过程的重要桥梁和途径.实验诊断学一般分为理论课和实验课,前者主要以上大课的形式介绍实验诊断学的相关理论知识,而后者主要以小班分组的方式,组织学生学习实验诊断相关的实验.目前,我国诸多高校对实验诊断学中实验课教学的设计变化较少,仍采用手工基础检测方法的教学模式,与当前日新月异的检验方法发展不相匹配.为了让医学生更好地掌握这门课程的新进展,提高教学质量,以适应其未来的临床医学职业发展,本教研室对北京协和医科大学八年制医学专业的学生进行了实验诊断学课程的问卷调查,并根据调查结果提出了改进方案.