跨学科实践性研究型课程开设的几点思考

• 作者: 王云生
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 综合课程 跨学科教学 STEAM课程 课程开发与实施
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 29-36
• 页数: 8页
• 字数: 6685字
• 语种: 中文

摘要

我国的基础教育课程方案设置了分科课程与综合课程,二者具有互补性.本文在分析分科课程与综合课程的各自优势的基础上,针对跨学科实践性研究型课程的特点,倡导中小学重视开展STEM/STEAM等形式的跨学科实践性研究型课程,丰富综合课程的门类和实施成效,同时提出在分学科课程的教学中也应渗透跨学科教学理念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王云生	福建教育学院化学研究所	28	196	5.0	13.0