认识·难点·对策:关于“整本书阅读”教学实施的思考——郑桂华教授访谈

• 作者: 杨志平 郑桂华
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 教学实施 语文课程标准 实操 教育热点问题 郑桂华 单篇课文 教授访谈
• 年，卷（期）: xkcpl_2020,（7）
• 页码范围: 7-15
• 页数: 9页
• 分类号: G63

摘要

"整本书阅读"是当前备受关注的语文教育热点问题。对于"整本书阅读"的价值及相关教学要求,语文课程标准中都有着明确阐析,老师们亦普遍能理解、认同。但因其与单篇课文教学及日常生活中的自然阅读不同,"整本书阅读"实施起来并不容易。读什么、怎么读,教什么、怎么教,评什么、怎么评等都是实操层面较为突出的难点问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑桂华	上海师范大学中文系	79	399	9.0	18.0
2	杨志平		4	0	0.0	0.0