思维导图教学法在本科化学教学中有效实施的若干思考

• 作者: 魏明
• 来源期刊: 安徽化工
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 本科化学 教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 128-131
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4019字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2020.03.039

摘要

思维导图作为一种表达发散性思维的有效工具,越来越多地被应用于本科化学教学.在思维导图教学法的实施过程中,包括绘图软件的使用、方法的选择、评价体系的确定,都有必要进行一定的思考.如果使用不当,思维导图反而会限制学生思维的发散.通过在本科化学教学的层面上进行讨论,为思维导图教学法的有效实施提供一定的借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏明	南京医科大学康达学院理学部	17	6	2.0	2.0