思维导图结合案例教学法在耳鼻咽喉科的应用

• 作者: 付嘉 杜晨 闫燕
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 案例教学法 结合 思维工具 耳鼻咽喉科学 临床医学教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.01.015

摘要

住院医师的临床医学教学是他们医生职业生涯的关键部分,结合所学理论知识,做好临床思维的培养,是临床医学教学中最重要的问题.耳鼻咽喉科学专业性强,内容涉及的器官较多,不容易记忆和理解.案例教学法是目前临床医学教学中比较新颖的教学方法,由于其贴近临床实际并且生动灵活的优点,取得了很好的教学效果;思维导图是一种简单有效的思维工具,条理清晰地概括内容是其特点.将案例教学法与思维导图二者结合起来应用于耳鼻咽喉科学的临床教学中,借助思维导图归纳梳理、增强记忆的优势,将案例教学法更好地实施,以期提升临床学习效率和学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫燕	北京大学第三医院耳鼻咽喉科	42	287	8.0	16.0
2	杜晨	北京大学第三医院耳鼻咽喉科	24	61	4.0	7.0
3	付嘉	北京大学第三医院耳鼻咽喉科	2	1	1.0	1.0