美国研究型教学的启示

• 作者: 卞素萍
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 科研成果 当代大学 研究型 引领作用 教学改革 教学手段和方法 接受者 教学目标
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 11-11
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

一、当代大学教学目标和教学形式的转变1.大学教学目标的转变:教师肩负双重角色。2.科研对教学的引领作用:加强国际合作研究和教学。让学生从单纯的文化知识的接受者变成探索者和创造者,釆用现代化的教学手段和方法,以科研成果支持教学改革,以科研促教学。