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摘要:
《化工安全评价》 是实践性和应用性很强的一门课程,也是学生将来从事安全评价相关工作的重要知识来源.为了提高课程教学质量和效果,以及评价机构及相关企业需求,探索了新的教学方法,将CDIO理念引入到化工安全评价的教学改革中,并引入了课程设计实践教学独立考核环节,以更好地提高教学质量.从课堂教学、实践教学对化工安全评价课程进行了教学改革与探索,从而提高学生工程实践的能力,更好地适应用人单位的需求.
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文献信息
篇名 基于CDIO模式的化工安全评价教学改革研究
来源期刊 广州化工 学科 教育
关键词 化工 安全评价 CDIO 教学改革
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 教学园地
研究方向 页码范围 175-177
页数 3页 分类号 G642.0
字数 3529字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于静 唐山师范学院化学系 18 40 4.0 6.0
2 王丽红 唐山师范学院化学系 30 163 7.0 11.0
3 郭强强 唐山师范学院化学系 12 19 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
化工
安全评价
CDIO
教学改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广州化工
半月刊
1001-9677
44-1228/TQ
大16开
广州市石井石潭路潭村桥东
1973
chi
出版文献量(篇)
23355
总下载数(次)
68
总被引数(次)
56490
论文1v1指导