引导式教育联合家属参与护理在脑瘫儿童康复护理中的应用效果分析

• 作者: 申红英
• 来源期刊: 反射疗法与康复医学
• 学科: 医学
• 关键词: 脑瘫 引导式教育 智力 家属参与护理
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 康复护理
• 页码范围: 178-180
• 页数: 3页
• 分类号: R473.7
• 字数: 2641字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究引导式教育和家属参与护理联合用于小儿脑瘫中的价值.方法 选取2018年2月—2020年1月该院接诊的脑瘫患儿88例,用奇偶数字分组法均分为两组.研究组联用引导式教育和家属参与护理,对照组实施常规康复护理.对比PSQ评分等指标.结果 研究组干预后PSQ评分(41.08±4.29)分、GMFM评分(235.14±35.08)分、Gesell评分(68.92±5.06)分,优于对照组(61.97±4.85)分、(172.69±34.46)分、(54.37±4.91)分,差异有统计学意义(P<0.05).研究组家长满意度97.73％,优于对照组84.09％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 于小儿脑瘫康复护理中联用引导式教育和家属参与护理法,可促进患儿运动功能的恢复,心理问题的解决,智力的发育,及家长满意度的改善,建议推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	申红英	东阿县妇幼保健院儿童康复科	1	0	0.0	0.0