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摘要:
幼儿园一日活动的组织与实施主要是通过教师的口语来执行的,教师的口语是教育教学活动中最基本也是最重要的手段,同时也是师幼沟通的重要工具.现今社会,一些幼儿教师在教育教学过程中存在语音不够标准、词汇贫乏和思维逻辑差等问题.本文对幼儿教师口语中存在的问题做出分析,提出改进方法.希望能够提高幼儿教师的口语水平,提高教学质量.
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文献信息
篇名 浅谈幼儿教师的口语问题及解决策略
来源期刊 家教世界·现代幼教 学科
关键词 幼儿教师 幼儿语言发展 口语问题 解决策略
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 教育篇
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号
字数 2234字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教师
幼儿语言发展
口语问题
解决策略
研究起点
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期刊影响力
家教世界·现代幼教
月刊
chi
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