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摘要:
随着素质教育的全面普及,学生的学习能力和综合文化素养也逐渐受到重视。然而,传统的小学教学方式渐渐无法满足培养学生学习习惯、学习能力的需求,让学生先自我学习、老师再进行教学的这种先学后教的教学方式,对学生养成良好的学习习惯和增强学习能力有着重要作用。本文就先学后教在小学语文教学中的实际应用进行讨论。
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先学后教
先学后教模式在小学语文教学中的应用
先学后教
小学语文
教学应用
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关键词云
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文献信息
篇名 先学后教在小学语文教学中的应用
来源期刊 成功密码:综合版 学科 教育
关键词 先学后教 素质教育 综合文化素养 小学语文教学中 增强学习 教学方式 学生学习习惯 自我学习
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-15
页数 1页 分类号 G63
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研究主题发展历程
节点文献
先学后教
素质教育
综合文化素养
小学语文教学中
增强学习
教学方式
学生学习习惯
自我学习
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功密码:综合版
双月刊
2095-6096
36-1327/C
江西省南昌市洪都北大道 96号
44-151
出版文献量(篇)
833
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