基于思维可视化的教学设计与实践——以《教学系统设计课程》为例

• 作者: 何芳
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 思维可视化 教学设计 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 104-108
• 页数: 5页
• 字数: 6119字
• 语种: 中文

摘要

文章辨析了思维可视化的涵义,并将思维可视化的理念应用于教学过程中.在教育技术学理论课程中有效地应用思维导图、思考图等思维可视化软件,根据不同的教学内容进行教学设计,并经过多次修改形成完善的教学案例;同时促进学生专业理论课程知识体系的构建和教学设计能力的发展,提高教育技术专业学生的学习效率;为大学生系统思维和设计思维培养的教学研究提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何芳		2	0	0.0	0.0