形成性评价导向的高职课程考核评价体系创新实践

• 作者: 张海平 张翅
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学评价 创新实践 综合素质评价 促进学生发展 乐观向上 课程改革 课程考核评价体系 形成性评价
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 12-14
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出要改进教育教学评价,根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准,同时做好学生成长记录,完善综合素质评价,探索促进学生发展的多种评价方式,激励学生乐观向上、自主自立、努力成才.高等职业教育作为培养高素质技术技能型人才的重要阵地,不断地推进人才培养模式与教学模式的改革.教学模式改革的中心在于课程改革,课程考核评价是课程改革的重要组成部分.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海平		23	18	3.0	4.0
2	张翅		4	0	0.0	0.0