"小货币、大文化"评价体系的构建探索——"兰花校园币"评价方式的实践

• 作者: 王美兰
• 来源期刊: 青海教育
• 关键词: 康南小学 德育品牌 兰花校园币 评价方式
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 管理艺术
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 字数: 1483字
• 语种: 中文

摘要

西宁市城东区康南小学以"大美教育·君子文化"为核心理念,积极推动大美教育体系的构建,致力于打造"马兰花开、一路芬芳"德育品牌.在少先队"红领巾雏鹰争章"活动中,采用"兰花校园币"的评价方式,有效促进了学生参与活动的积极性,在活动体验的内化中帮助学生实现了自我管理和自我超越.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王美兰		1	0	0.0	0.0