也谈历史课程项目式学习的常态化实施

• 作者: 赵然
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 项目式学习 初中历史学科 常态化实施 传统的课堂 研究和探索 开放性 自主性 碎片化
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G633.51

摘要

项目式学习是21世纪一种重要的学习方式,它超越了传统的课堂学习,"具有综合性、实践性、开放性、自主性与生成性等特点"[1]。有一些老师就初中历史学科对此展开了深入的研究和探索。[2]然而就笔者目前所见,不少项目式学习的案例在开发过程中还存在机械化、浅表化和碎片化的现象,在一定程度上背离了项目式学习的本意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵然	山东大学附属中学	3	0	0.0	0.0