基于数学文化培养小学数学核心素养的课堂教学策略探究

• 作者: 张玉洁
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 数学文化 核心素养 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.112

摘要

小学教育体系中,数学学科是一门重要课程教学.通过数学教学可以培养小学生的逻辑思维、空间想象力以及创造能力,有助于促进学生全方位发展.而数学文化涵盖的内容也十分广泛,不仅记录着数学从古至今的发展历程,也告诉人们数学实践应用的价值.随着新课程改革的不断实施,素质教育工作的彻底落实,在小学数学课堂教学中,老师将教学与数学文化结合起来,构建充满数学文化气息的教学情境,让学生在教学情境中获得数学基础能力和素养.