应用“阅读疗法”提升高校大学生心理健康教育课程有效性研究

• 作者: 渠孟璟
• 来源期刊: 图书情报
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读疗法 高校大学生 心理教育课程
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 00053-00054
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

本文将分析高校大学生的心理特征以及高校心理健康教育的现状，剖析阅读疗法的作用机制和教育理论，提出应用“阅读疗法”提升高校大学生心理健康教育课程并得到有效性的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	渠孟璟	河南大学图书馆	9	0	0.0	0.0