数学文化有效融入小学数学教学的实践探究

• 作者: 樊志鹏
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 数学文化 有效融入 小学数学教学 实践探究
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.114

摘要

数学新课程标准在开篇就旗帜鲜明地提出:"数学是人类的一种文化.它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分."这就意味着,数学教学必须放在"数学文化"的广阔背景中,才能有效凸显出灵动美妙和生机盎然的生命力.实践证明,只有将数学文化有效融入数学课堂教学,才能最大限度地启迪学生的智慧,发掘学生的思维,激发学生的创造.